Darurat Paket Data

-

"Assalamu'alaikum maam...",sapa kelompok satu dalam vidcall group. 'Wa'alaikum salam warohmatulloh, ini no absen berapa sampek berapa yaa" jawabku. Kami no absen 1 sampai 6, tetapi Aulia no absen 3 belum bisa ikut maam". "Kenapa dan ada apa yaa Nak", aku menanyakan. 'Katanya lemot dan kuotanya hampir habis', jawab anak-anak kelompok 1. "Ooo yaa ndak apa-apa nanti saya chat Aulia atau kalau ibu lupa tolong Aulia chat saya yaa". "Iyaa maam" jawab mereka serentak. Baiklah kita mulai praktik membaca Al-Qur'an kali ini silahkan dipersiapkan QS. Az Zumar ayat 53, QS. An Najm ayat 39-42 dan QS. ali Imron ayat 159. 

Pembelajaran daring sampai minggu ke empat masih menyisakan beberapa persoalan. Salah satunya  adalah terkait fasilitas untuk belajar yaitu fasilitas internet berupa paket data. Bagi anak-anak dari golongan mampu yang memiliki wifi tentu tidak masalah. Akan tetapi bagi mereka yang berasal dari  kalangan sosial ekonomi rendah tidak mungkin dapat menjangkaunya.Itulah yang menyebabkan mereka tidak bisa belajar dengan maksimal. Belajar mereka sangat tergantung dari fasilitas yang di miliki. 

Memang adakalanya guru harus menyapa siswa dan belajar lewat VC group. Meskipun itu mungkin satu bulan sekali. dari situ kita para guru akhirnya tahu bagaimana kondisi siswa kita yang sesungguhnya. Dari VC itu tergambar bagaimana kondisi lingkungan rumah ia tinggal. Dan guru juga mengetahui persoalan yang dihadapi siswa untuk dibantu solusinya. 

Selain dapat melihat kondisi lingkungan, guru juga dapat menyapa siswa dengan melihat gambaran asli bagaimana cara ia belajar dan menangkap pesan yang kita sampaikan. Apakah siswa terlihat fokus dan betul-betul siap belajar tergambar dari pertemuan di VC tersebut. Dari situ kita bisa memberikan pesan, semangat dan motivasi untuk belajar.

Gambaran lain yang saya dapatkan adalah bagimana anak belajar diluar rumah dan dibawah pohon untuk mencari jaringan yang kuat. Atau mungkin ia sedang memanjat pohon, karena yang tampak adalah rimbunnya dedaunan dan ranting-ranting. Hanya kami tidak mungkin menanyakan sisi yang lebih privasi tentang siswa. Dan adakalanya ketua kelompok menjadi informan terkait kondisi siswa tersebut.

Upaya sekolah dengan memberikan pinjaman buku paket, namun  itu tidak cukup. Karena siswa juga perlu terjadi interaksi dalam pembelajaran. Selain itu meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa juga dapat untuk menyatukan persepsi terkait materi. Meskipun mungkin telah ada video pembelajaran namun akan lebih maksimal jika bisa saling melihat. Jika hanya buku atau tugas maka siswa dengan gaya belajar selain visual akan kesulitan. Karena anak-anak sedang mereka yang memiliki gaya belajar kinestetik maupun auditori pasti akan mengalami kesulitan. 

Sebagai solusi adanya itu adalah bagaimana sekolah secepat mungkin memberikan bantuan paket data. Paket data ini utamanya diberikan kepada anak-anak dari golongan kurang mampu. Bagi sekolah negeri dengan dana BOS atau sumbangan komite yang cukup tidaklah banyak kendala. Begitu juga dengan sekolah swata yang bonafit tidaklah masalah. Tetapi bagi sekolah yang tidak cukup punya kemampuan untuk memberi bantuan tentulah menjadi pessoalan lain lagi. Padahal paket data dalam pembelajaran daring adalah kebutuhan pokok dalam belajar. Dan jika paket datanya darurat tentu saja pembelajarannya juga pasti darurat dalam kurikulum darurat. Kalau semuanya darurat bagaimana dengan hak-hak anak untuk dapat belajar dengan baik. Wallohu a'lam...


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Pelatihan Design Pembelajaran Jarak Jauh

-
Beberapa hari ini sejak tanggal 21 sampai nanti tanggal 25 Juli 2020, MGMP PAI SMP Kabupaten Tulungagung mengadakan deseminasi Pelatihan Design Pembelajaran jarak jauh. Kegiatan ini bertempat di SMPN 1 Tulungagung. Maksud diselenggarakan kegiatan ini adalah mengimbaskan hasil pelatihan daring yang diikuti oleh 5 orang Guru agama Islam SMP di Kabupaten Tulungagung yang harus kita sampaikan kepada 30 orang peserta.  Penggunaan kata diseminasi d alam kamus Merriam Webster Online Dictionary (2008), diseminasi cecara etimology berasal dari bahasa Latin disseminatus yang mengandung makna  to spread a broad dan to disperse throughout . Pengertian diseminasi tersebut sejalan dengan dissemination dalam kamus bahasa Inggris yang juga bermakna  to spread atau to distribute  (Hornby, 1974; Echols dan Shadily, 1997). Yaitu suatu  kegiatan penyebaran informasi yang ditujukan kepada kelompok target atau individu agar mereka memperoleh informasi, timbul kesadaran, menerima, men...
Baca selengkapnya

Cara Aman Mengatasi Blendrang

-
Blendrang yang selama  ini banyak dipahami adalah sayur kemarin yang dipanaskan lagi atau "dinget" sehingga masih bisa dinikmati untuk hari ini dan bahkan besok. Tidak semua blendrang terasa nikmat, hanya jenis tertentu saja seperti sayur nangka muda atau saya menyebut "jangan tewel". Jenis itu yang menurut saya  paling cocok, sedangkan yang lainnya menjadi berubah rasa. Entah menjadi asin atau dampak santan yang dipanasi berulang kali, atau jenis sayurnya yang menjadi terlalu lembek menjadikan blendrang kurang nikmat. Tapi berbeda dengan blendrang tewel yang semakin lama bumbunya tersa menjadi satu dan semakin nikmat.  Begitu juga dengan blendrang pekerjaan apalagi sampai menumpuk. Adakah yang bisa dinikmati dan akan terasa semakin nikmat? Menurut saya selama ini blendrang pekerjaan sungguh menyiksa. Pekerjaan yang menjadi tanggung jawab kita ketika tidak dikerjakan tepat waktu nikmatnya hanya sesaat, tapi setelahnya serasa punya hutang yang belum segera bisa terba...
Baca selengkapnya

Mutu Pendidikan di Masa Pandemi Covid

-
Berbicara mutu pendidikan di sekolah adalah berbicara tentang standar mutu pendidikan. Membahas tentang ini berarti tidak lepas dari Peraturan Pemerintah nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah nomor 13 Tahun 2015 tentang perubahan kedua atas Peraturan Pemerintah nomor 19 tahun 2005 tentang Standar  Nasional Pendidikan (SNP). SNP dijadikan dasar untuk perencanaan, pelaksanaan dan pengawasan pendidikan dalam rangka mewujudkan pendidikan nasional yang bermutu. SNP terdiri dari 8 standar yang meliputi standar akademik atau kurikulum  dan Standar Menegerial. Standar akademik terdiri dari Standar Kelulusan, Standar Isi, Standar Proses dan standar Penilaian, sedangkan standar menegerial terdiri dari standar Pendidik dan Tenaga kependidikan, Standar Sarpras, Standar Pengelolaan dan Standar Pembiayaan. Dalam rangka pemenuhan standar tersebut diperlukan sejumlah indikator pencapaian untuk mempermudah dalam pelaksanaan...
Baca selengkapnya